Sachstandsbericht Sprachförderung und Dokumentationsmethoden in der Kinderbetreuung

Die vorliegende Vorlage des Jugendamts dient als Sachstandsbericht zur Sprachförderung und zu den Dokumentationsmethoden in der Essener Kinderbetreuung. Damit beantwortet die Verwaltung zwei Anträge aus dem Jahr 2022, die einen Bericht sowie eine Bedarfsermittlung zur Sprachförderung in Kindertagesstätten forderten.

Die Sprachförderung in den Essener Kindertageseinrichtungen basiert auf dem landesweiten Konzept der alltagsintegrierten Sprachbildung. Dieses umfasst die Integration sprachlicher Förderung in das pädagogische Handeln, die Nutzung wissenschaftlicher Beobachtungsverfahren sowie die Qualifizierung des Personals. Die Umsetzung dieser Vorgaben wird im Rahmen von Trägergesprächen und Qualitätsdialogen überprüft.

In der praktischen Anwendung erfolgt die Dokumentation des Sprachstandes bisher durch eine Kombination verschiedener Instrumente. Ab dem Kitajahr 2023/2024 wird in den Einrichtungen das Instrument BaSiK eingesetzt. Die Verwaltung berichtet, dass die Sprachentwicklung der Kinder infolge der Corona-Pandemie zeitweise Verzögerungen aufwies, sich jedoch durch kontinuierliche Förderung weitgehend stabilisiert.

Zusätzlich zur Sprachstandserhebung sind die Einrichtungen zur Erstellung einer Bildungs- und Entwicklungsdokumentation in zehn verschiedenen Bildungsbereichen verpflichtet. Eine Vereinheitlichung der Dokumentationsverfahren über alle Träger hinweg ist aufgrund der Trägerautonomie nicht möglich. Für den Übergang von der Kita zur Grundschule wird jedoch ab dem Kitajahr 2023/2024 ein einheitliches Instrument genutzt. Bezüglich der Nachfolge des Bundesprogramms „Sprach-Kitas“ wird auf die laufenden Prozesse zur Überführung in die Regelfinanzierung verwiesen.